中國足協青少年足球聯賽錄像_青少年校園足球活動工作總結
各位朋友好，今天的文章重點在于中國足協青少年足球聯賽錄像的講解，同時也會對青少年校園足球活動工作總結進行補充說明，感謝您的關注，下面開始吧！
本文目錄
- 青少年校園足球活動工作總結
- 為什么中國的足球踢得那么爛啊!好失望!誰能告訴我原因啊
- 中國足球為什么不能進世界杯
我國足球事業取得了長足的進步，尤其是青少年足球的發展，更是備受關注。中國足協青少年足球聯賽作為我國青少年足球的最高賽事，為廣大青少年球員提供了一個展示才華、鍛煉成長的平臺。本文將圍繞中國足協青少年足球聯賽，探討其在培養足球新星、推動我國足球事業發展方面的作用。
一、中國足協青少年足球聯賽概述
1. 賽事背景
中國足協青少年足球聯賽始于2012年，旨在為廣大青少年球員提供競技舞臺，選拔優秀人才，推動我國足球事業的發展。經過多年的發展，該賽事已成為我國青少年足球的最高水平賽事。
2. 賽事體系
中國足協青少年足球聯賽分為三個層次：全國青少年足球錦標賽、全國青少年足球聯賽和全國青少年足球超級聯賽。其中，全國青少年足球錦標賽為最高級別賽事，旨在選拔全國范圍內的優秀青少年球員；全國青少年足球聯賽和全國青少年足球超級聯賽則分別面向全國各省市和重點城市。
二、中國足協青少年足球聯賽的作用
1. 培養足球新星
中國足協青少年足球聯賽為廣大青少年球員提供了一個展示才華的舞臺。通過比賽，球員們可以鍛煉自己的技術、戰術和比賽心理，不斷提高自己的競技水平。許多優秀球員都是通過這個平臺脫穎而出，成為足球新星。
2. 推動足球事業發展
中國足協青少年足球聯賽的舉辦，有助于推動我國足球事業的發展。一方面，通過選拔優秀人才，為國家隊輸送新鮮血液；另一方面，賽事的舉辦也帶動了足球產業的繁榮，為我國足球事業提供了有力支持。
3. 傳承足球文化
中國足協青少年足球聯賽的舉辦，有助于傳承和弘揚我國足球文化。通過比賽，青少年球員可以了解足球運動的歷史、規則和技巧，培養對足球的熱愛，為我國足球事業的長遠發展奠定基礎。
三、中國足協青少年足球聯賽的發展前景
1. 提高賽事水平
為進一步提升中國足協青少年足球聯賽的競技水平，我國將加大對賽事的投入，提高賽事的觀賞性和關注度。通過引進國外先進的管理理念和訓練方法，提升我國青少年球員的整體素質。
2. 擴大賽事影響力
中國足協青少年足球聯賽將繼續擴大賽事影響力，吸引更多青少年球員參與。通過舉辦各類足球活動，提高青少年對足球運動的認知度和參與度，為我國足球事業的發展注入活力。
3. 深化國際合作
中國足協青少年足球聯賽將加強與國際足球組織的合作，引進國外優秀教練員、球員和賽事組織經驗，提升我國青少年足球的整體水平。通過舉辦國際青少年足球賽事，拓寬我國青少年球員的視野，為我國足球事業的發展提供更多機遇。
中國足協青少年足球聯賽作為我國青少年足球的最高賽事，在培養足球新星、推動足球事業發展、傳承足球文化等方面發揮著重要作用。在未來的發展中，我國將繼續加大對青少年足球事業的投入，為足球強國夢的實現貢獻力量。
青少年校園足球活動工作總結
青少年校園足球活動工作總結范文
篇一青少年校園足球活動工作總結
xx市青少年校園足球活動于今年四月一日啟動以來，在全國校足辦的領導下，在xx市校足辦和布局學校的共同努力下扎實深入的開展工作，取得了良好的效果，足球運動深受孩子們的喜愛，得到家長和社會的支持，我們的校園足球活動呈現出良好的上升勢頭，現將活動開展情況總結匯報如下：
一、為貫徹《中共中央國務院關于加強青少年體質的意見》和《關于開展全國億萬學生陽光體育運動的精神》，以增強青少年體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的精神為宗旨，通過廣泛開展校園足球活動，建立完善校園足球聯賽制度，在廣大青少年學生中普及足球知識和技能，形成良好的校園足球文化，提高青少年對足球的興趣，從而培養全面發展，特長突出的青少年足球人才。
二、主要工作：
（一）認真落實精神，成立組織機構
我們認真學習并貫徹了國家體育總局、國家教育部《關于開展全國青少年校園足球活動的通知》〔體群字XX（54）號〕精神，并根據文件精神制定了《xx市校園足球活動實施方案》，成立了xx市校園足球工作領導小組，下設辦公室，辦公地址設在xx市體育局，由體育局、教育局具體負責開展和落實校園足球活動各項工作。
（二）確定布局學校
xx市校足辦根據全國校足辦要求，由體育局、教育局聯合對市、縣、區的近百所中、小學進行了實地調研，根據學校的具體情況和地理位置，確定小學30所、中學16所，為校園足球活動的開展奠定了良好的基礎。
（三）注冊和保險工作
按照全國校足辦的要求，派專人負責在聯賽開始前為46所布局學校的學生共計1171人辦理了注冊和保險，使聯賽工作有了保障，讓學生、家長和學校能夠安心、開心的參加校園足球活動。
（四）制定了工作計劃和評估細則
xx市校園足球活動開展的比較晚，為能夠縮短和其他地市的差距，結合具體情況，制定了xx市校園足球活動工作計劃。同時為了讓布局學校在開展活動中有所遵循，管理上更加規范，制定了《xx市校園足球活動學校評估細則（試行）》，建立動態管理機制，促進布局學校對工作的重視，推動校園足球活動的開展。
三、活動的開展
（一）舉辦了各類培人員訓班
按照國家培訓計劃舉辦了校長、指導員、裁判員培訓班，為了讓指導員的教學能力和足球技術水平進一步提高，我們結合本地實際情況,抽調xx足協和xx師范學院的足球教練任教，舉辦了第二期培訓班，通過再次培訓校長和指導員，使其對開展校園足球活動有了更深刻的認識，增強了開展好校園足球活動的信心和決心。
（二）深入課堂指導
為了進一步推動足球活動開展，使校園足球能夠全面、快速普及，xx市校足辦聘請了韓國教練和市足球協會的資深老師，深入布局學校走進課堂，與老師同學們共同上足球課，激發了學生們上足球課的興趣，提高了體育老師對足球教學的能力。
（三）開展校園足球聯賽
我市開展了區級和市級兩級校園足球聯賽，并舉辦了首屆校園足球聯賽開幕式，比賽分男子甲、乙組、女子組、中學男子組、女子組，此次聯賽共有46所學校的1120名學生參加，進行了區級168場、市級252場的比賽，比賽設立了優秀組織獎、體育道德風尚獎、優秀裁判員、優秀指導員、優秀門將、最佳射手等獎項，此次比賽增強了學生們對足球運動的興趣，推進了xx市校園足球活動的開展和技術水平的提高。
在此期間各布局學校按照市校足辦的要求開展了班級與班級、年級與年級之間的比賽，通過比賽增強了學生們的身體素質，培養了拼搏進取、團結協作的精神，使校園足球活動得到普及。
（四）開展了公平競賽日活動
我市于九月十一日開展了校園足球國際足聯公平競賽日活動，布局學校的指導員、裁判員、參加比賽學校的學生們參與了這次活動，體育局、教育局和校足辦的領導出席了此次活動。讓孩子們從小得到公平競賽的教育，對他們將來的發展會帶來積極的影響。我們要營造一個良好的校園足球環境，為我市青少年校園足球的發展打下扎實的基礎。
四、存在的問題
（一）師資力量不足
體育教師結構不均衡，缺少有足球專業技術的老師。有的學校只有2名體育老師，而且還承擔著學校其他工作任務，無法保障足球課的開展。,聯賽中暴露出球員們水平參差不齊的情況，反映出指導員足球教學能力的差距。一部分老師有較強的敬業精神，多年在堅持足球教學、訓練，且積累了較好的教學方法和技術，而大多數體育老師不具備足球教學能力，制約了校園足球的普及與提高。
（二）場地設施簡陋
布局學校中，能進行正式比賽的塑膠場地極少，有一部分是沙土場地，還有一部分是水泥場地不能進行比賽，由于條件比較落后，無法滿足布局學校班際和校際聯賽的需求，對今后規范化經常化校園足球活動造成諸多困難。
（三）領導重視不夠
部分學校領導不夠重視，不能夠正確認識開展校園足球活動的意義，怕孩子受傷學校擔責任，怕影響學生的學習成績、怕學校搭錢，至使本校的校園足球活動開展質量不高。
總之，xx市的校園足球活動剛剛起步，穩步前行，可以說有了一個良好的開端，通過一年來的努力拼搏，克服了重重阻力，注重了提高效率，基本上走上了正軌，今后可能會遇到更大的困難和挫折，但是，我們有決心、有耐心、有恒心、有信心，把校園足球活動搞好，在青少年中普及與提高。積極爭取社會力量參與到我們的校園足球活動中來，擴大社會對校園足球的認可度。我們要嚴格按照國家校足辦的要求，固本強基，抓好普及并想方設法克服困難，抓好校園足球活動的各項工作，有我們大家對足球的熱愛和不懈的努力，我們的足球事業就一定會有騰飛的那一天。
xx市青少年校園足球工作領導小組辦公
篇二青少年校園足球活動工作總結
20xx年，在全國校足辦的正確領導下，**校足辦認真工作、追求卓越、創新思維，在全體工作人員的努力下和校園足球布局學校的領導、指導員和小運動員的共同參與下，**市青少年校園足球工作取得了較大發展，在積極開展校園足球聯賽的基礎上，在校園足球文化建設、校園足球指導員素質提高等方面取得較大成績，現將本年度各項工作情況作以下總結：
一、提高認識，加大力度，科學制定工作目標
作為**校足辦的組成單位，**市教育局、體育局高度重視校園足球工作，在20xx年年初就根據我市實際情況，制定了科學的目標，并在今后的工作中落到實處。按照全國校足辦的要求，我市除了開展校際間聯賽以外，還科學規劃了我市今后校園足球發展的方向。根據我市《“三大球”振興規劃》，從20xx年開始，我市將加大對校園足球的政策支持，其中包括擴大布局學校范圍，建設九年一貫制的訓練體系等，同時通過開展豐富多彩的校園足球活動，形成（2016保險業務員年終工作總結）了一套相對完整的運行模式，為了更好地開展好地開展好校園足球活動，我市上到主管領導，下到基層學校的指導員，都通過校園足球聯賽的開展，體會到這項活動的重大意義。**校足辦通過組織各項活動，加強對各布局學校領導和指導員的引導和提升，提高了他們的認識，并制定了科學的工作目標2016年鄉鎮項目建設工作總結2016年鄉鎮項目建設工作總結。
二、明確責任，各負其責，完善組織機構建設
**校足辦在過去的一年工作中，更加明確了在實際工作中的職責和任務，在兩個組成部門領導調整的情況下，重新完善了組織機構，使機構中的人員進一步明確自身的工作任務，同時，每個月第一個星期三作為**校足辦的“會議日”，市教育局和市體育局在當天召開例會，協商當前我市校園足球工作開展的相關事宜，通報近期工作情況，查找存在問題，并予以解決。
三、認真組織，積極參與，高標準組織各項活動
1、高質量開展校園足球聯賽。
校園足球聯賽是校園足球活動的基礎，**校足辦在過去的一年里，對各布局學校提出了明確要求：任何校園足球活動和榮譽都與校園足球聯賽的開展掛鉤，對于不認真開展聯賽的學校實行“一票否決”，取消其參與全市和全國校園足球各項活動的資格，取消評優資格。
2、認真開展校園足球指導員培訓班活動。
在過去的一年里，**校足辦按照全國校足辦的要求共舉辦指導員培訓班兩期，校長和管理人員培訓班一期，D級教練員培訓班一期，全體指導員都得到了一次輪訓，又有25名指導員拿到了中級指導員證書。此外，在開展其他校園足球活動的同時，我們利用活動間歇時間，積極開展指導員和運動員交流活動，指導員自身素質得到顯著提高，工作熱情被充分調動。
3、積極承辦和參加全國校園足球夏令營活動。
全國校足辦對**充分信任，使得全國青少年校園足球夏令營第二次來到**這個中國足球的“福地”，為了迎接本次夏令營的到來，**校足辦克服了很多困難，最大限度地調動了各方面力量，保證了本次夏令營的圓滿成功。同時，針對去年全國夏令營出現的問題，**校足辦積極與全國校足辦溝通，并在今年的工作中加以改進，受到全國校足辦和來參加夏令營活動的各城市代表的贊許。
4、認真組織第二屆青少年校園足球節和精英賽
在第十二屆全運會倒計時100天之際，我市舉辦了第二屆青少年校園足球節，本次足球節在去年的基礎上擴大了參與范圍和人數，創新了活動內容和方式。共有200余名小運動員參與其中，活動還特意邀請了渾南一校的小記者進行現場采訪，前**海獅隊隊長陳波同**市體校的足球運動員做了足球技術的現場展示。
10月19日，“派森體育杯”**市青少年校園足球精英賽在**市渾南新區朝鮮族學校拉開帷幕，參加本次精英賽的小運動員有二百余名，競賽水平和參賽人數均比去年的精英賽有了提高，遼寧足球隊隊長肇俊哲親臨現場指導。本次活動還邀請了來自長春寬城朝小代表隊來沈參加比賽。
5、支持法庫縣足球之鄉建設，**校園足球走基層。
20xx年，我市下屬的法庫縣提出建設足球之鄉的目標，為了支持法庫縣工作，**校足辦派出講師為法庫縣全縣體育教師進行足球專題培訓，并承諾今后定期送教下鄉，為法庫縣足球之鄉建設提供支持。培訓當天，**校足辦還協助法庫縣開展了法庫縣首屆校園足球節。
在過去的一年里，我們雖然取得了一定的工作成績，但是仍然能發現這樣和那樣的問題，我們進行了自查，以便在明年的工作當中得到改進。首先是聯賽監督機制還有待完善，由于我市地域面積很大，布局學校分布比較廣，校足辦工作人員有限，未能形成較好的'監督機制。其次，校園足球活動開展四年多以來，我們還沒有建立一套完整的評價標準。在今后的工作中，我們將繼續探索適合我市發展的模式和新思路
篇三青少年校園足球活動工作總結
為貫徹國家體育總局、教育部聯合下發的體群字[20xx]54號文件精神，使青少年校園足球活動在我市得以更好的開展，在全國青少年校園足球辦公室的指導下，**市青少年校園足球活動各類人員培訓班于20xx年10月20日至10月25日在**市第二小學舉辦。較為系統的對我市參加此次校園足球活動的共46所中小學各類人員進行了為期6天的培訓。在各方的共同努力下，圓滿完成了既定的教學任務，達到了預期效果。現將此次培訓班的學習情況總結如下：
一、基本情況
本次培訓班于10月20日至10月22進行了校長、管理干部和指導員的培訓；10月23日至10月25進行了裁判員的培訓。參加校長、管理干部培訓班共46人；指導員培訓班共48人，其中女指導員5人；裁判員培訓共46人，其中女裁判員4人。開班儀式上，全國青少年校園足球工作領導小組辦公室副主任陸煜作了校園足球發展的專題講座。**市市委常委、市政府副市長蒙力女士對此次活動培訓班提出了建議及要求，**市體育局副局長袁軍、市教育局副局長王國馳作了開班動員講話，**二中和**二小分別做了校園足球活動經驗交流發言。指導員、裁判員培訓班分別安排了理論及實踐學習和足球節活動的組織學習，并組織裁判員進行了實戰演練培訓。
全國青少年校園足球工作領導小組辦公室副主任陸煜、貴州省足管中心主任、貴州省青少年校園足球工作領導小組辦公室主任張金龍、貴州省足球協會顧問李貴生、黔南州足球協會主席潘建仁、秘書長呂光強等領導親臨培訓班指導。**市青少年校園足球工作領導小組辦公室專門委派**市體育局、教育局相關同志全程進行監督及管理。
二、主要做法
1、堅持從嚴管理。首先培訓內容豐富。本次培訓班教學計劃采用了全國校足辦進行了經過認真審訂、篩選的相關教材，使教學內容更加貼近實際，并有針對性地強化實踐內容。指導員培訓班主要授課內容有國際足聯草根足球計劃、青少年足球運動發展特點、比賽及訓練的組織、足球節；裁判員培訓班主要授課內容有競賽規則分析、助理裁判員及裁判員的基本職責、裁判員與助理裁判員的配合、裁判員與第四官員配合、決勝期與踢點球決勝的組織方法、5人制足球競賽規則與裁判法分析等方面；其次師資力量雄厚。本次培訓班中國足協特別委任理論水平高、實踐經驗豐富的專家上課，邀請了中國足協高級講師高富林、貴州省體校王曉康、云南省足協薛永林、成都體育學院李江幸幾位資深老師前來授課。新穎的授課方式和扎實的基本功底，使學員們耳目一新、受益匪淺；再次管理嚴格。培訓班為了加強對學員的管理，認真抓好學員的出勤，對培訓班作出了嚴格的上、下課前對學員進行簽名的考勤制度，端正了學員的學習態度，保證了學員有充分的學習時間。
2、理論與實踐結合。本期培訓班不僅重視理論上的學習與提高，而且重視具體實踐，在學習考核方面將理論學習與實踐有機結合起來。培訓班根據每位學員的考勤情況、理論學習和實踐學習情況，得出學員的考核結果2016年鄉鎮項目建設工作總結工作總結。其中任何一項不合格，都不準予結業；切實做到理論教學與實踐訓練相結合、教師講授與學員提問相結合、展示多媒體講稿與觀看裁判技術錄像相結合，形成了師生互動、理論與實踐水平同步提高的積極效果。
本次培訓班雖然時間短、任務重，但效率高、針對性與實用性強，學員們都得到了很大的收獲。**市體育局、教育局及**二小等單位密切配合，積極協調，精心的組織，周到的服務，也為此次培訓取得圓滿成功奠定了良好的基礎。
經過大家的共同努力，本次培訓班收到了較好的效果。學員們在理論上和實踐上都有了明顯的提高。
三、存在不足
本次培訓班總體情況良好，雖然中小學校長和教師教學任務繁重，但他們盡量克服困難，積極參加學習。學習期間尊重師長，認真聽、記、問、練，取得了明顯的學習效果但也存在著一些不足。如學習效果還需進一步提高；個別學員對培訓重視不夠，主要表現有：有的學員有遲到現象；個別學員有缺曠現象；在討論、互動及實踐過程中，有的學員發言和參與都不夠積極；有的學員培訓學習與其他工作、學習的關系處理不當，等等。
通過本次培訓，為**市中小學校長及教師搭建了一個相互交流的平臺。通過集中培訓，使大家互相認識、互相交流，增進了友誼，加深了感情。很多學員反映，通過與專家及同仁的交流，開闊了思路，借鑒到了經驗，為今后回到自身崗位更好的從事校園足球的開展工作，打下了良好的基礎。
;為什么中國的足球踢得那么爛啊!好失望!誰能告訴我原因啊
朋友： 你好 歡迎關注中國足球 主要原因如下： 偏重一線隊員，缺乏梯隊機制在熱熱鬧鬧的中國足球國家隊與俱樂部隊的背后，是沉默的青少年足球。不少從事青少年足球人才培養的官員與教練預言：中國足球輸球的日子還在后面！他們表示，中國足球隊輸球并不可怕，只不過是輸掉了今天；可怕的是，基于中國青少年足球基礎連年萎縮的慘痛現狀，中國足球可能輸掉明天。“我國至今沒有青少年足球人才培養大綱。”重慶力帆足球俱樂部常務副總經理陳宏說，“如果我們不建立新的青少年足球人才培養機制，中國足球永遠沒有出路！”現在如果說中國足球這個項目“死定了”，當然是危言聳聽，但是，中國足球未來的一段路將越來越難走，并非悲觀的判斷。事實上，中國足球最根本的問題，在于足球只是在國家隊或者俱樂部一線隊層面上“流行”。“流行”意味著被關注，意味著巨額投入，意味著熱鬧與風光。可是，在二三線乃至基層足球因為被忽視而每況愈下的背景下，一線隊的“流行”，猶如建立在沙灘上的宮殿，投入再多，也難逃低水平循環的噩運。人口基數雖大，足球人口匱乏“十三億人中間為什么就挑不出十一個踢球踢得好的？”每逢中國足球隊戰敗之際，總有球迷發出這樣的質問。但是，一些從事青少年足球訓練工作的官員和教練表示，這種算法是不對的。應該問，十三億中國人口中有多少足球人口？據有關方面統計，1990年到1995年，我國青少年足球人數達到歷史最高的六十五萬人；2000年至2005年，則降至十八萬人，而當前在中國足協注冊的青少年足球運動員僅有五萬多人。相比之下，鄰國日本人口僅有中國的十分之一，但有六十余萬注冊在案的青少年業余足球運動員。2000年前后，足球學校如雨后春筍似的冒出來。如今，生源短缺已成了國內足球學校面臨的最大難題。曾在十年前擔任重慶渝海足球俱樂部主教練的馬渝昌回憶說：“當時暑假計劃招三百人進行培訓，結果一天之內就有五百多人報名。但是到2005年的時候，重慶市足協招夏訓班，搞了三期，最多的一期二十多人，最少一期只有十來個人。”完全走向市場，培訓鏈條斷裂四年前，曾揚言要打造“百年俱樂部”的上海中遠俱樂部與普陀區足協共建了一家青少年足球培訓中心。四年后，中遠俱樂部早已易主，而這家足球培訓中心呢？“唉，這批孩子都‘失蹤’了，他們都給浪費了……”普陀區足球學校校長隗禮讓提起此事，滿是遺憾。在原有的計劃經濟模式下，青少年足球訓練體制是一個線型培養和選拔體系。由國家撥款，確定編制，經過教練員首選，采用純計劃的組織形式進行。推向市場后，這些都被打亂了。中國不少足球俱樂部產權關系不明確，投資者頻繁更換，他們多注重短期廣告效益，較少注重俱樂部長遠發展；足球產業開發不成熟，俱樂部收支失衡，拿不出資金投放到青少年梯隊建設中。而一些俱樂部寧肯花重金去買“天價”球員，也舍不得在梯隊建設方面投入。選材質量有限，陷入惡性循環國內不少足球學校仍然沿用脫離普通學校、集中訓練的模式。陳宏認為，不少足球學校，其實是把家長管不住的孩子收進來，根本不是培養人才的地方。“在足球職業化初期，是有一些家長去‘搏’的，花錢讓孩子去踢球，希望培養出第二個范志毅。”沈雷說，“現在這樣的家長越來越少了，尤其在大城市，沒有幾個家長愿意讓孩子踢足球。”“現在足球人才的選材質量大大下降，讀書不好，放棄高考這條路，才去練足球。這樣下去，中國足球會陷入惡性循環。”上海市普陀區體育局副局長楊建新說。眾多分管青少年足球訓練的官員與教練均表示，從目前情況來看，“體教結合”是一條不錯的路。重慶七中體衛藝處主任肖慶林強調：“中國青少年足球人才，絕對不能是讀不了書才去踢球的人！”不擇手段造假，起點缺乏誠信肖慶林有三十多年青少年足球人才培養經歷，耳聞目睹了很多“怪事”：“中青隊應該是1991年齡段，但是有一個絕對主力，現在已經二十一二歲了。”沈雷說：“假冒年齡已經成了我國青少年足球比賽的一個‘毒瘤’，要割除這個‘毒瘤’，難度很大。”隗禮讓說：“現在青少年足球訓練、比賽非常急功近利，因為好的成績決定了教練的工資、職稱、獎金、位置……”錦標主義，以及錦標背后牽涉的巨大利益，導致不擇手段造假，使少年足球原本的純真與簡單染上了不應有的虛假與污濁。上海市足球協會青少年部主任玄剛說：“其實中國足協對青少年足球比賽中假冒年齡這一頑癥，也是深惡痛絕的，但想不出特別有效的管理辦法。現在普遍采用的是用測骨齡的方法來‘打假’，但測骨齡是一個選材的手段，而不是衡量年齡的辦法，誤差很大。”金字塔塔基不牢，女足狀況同憂中國青少年足球告急！中國青少年女足更是岌岌可危！這是記者在調查中獲得的一些令人心情沉重的數字：中國足球學校女生數量從最多時的一百五十人，降至五十人；有“足球之鄉”美譽的上海市楊浦區，白洋淀足球場每年只能招到幾個青少年女足選手。上海普陀區足球學校女足教練錢惠說：“現在要動員一個女孩子踢球太難了。泱泱大國，踢足球的女性才兩千多人，而美國有上百萬人。”“下一個孫雯在哪里？”這是一個沉重得讓人無法回答的問題，包括孫雯本人。“上個世紀八十年代的時候，國內女足選手很多，全國幾乎所有的省、市、自治區都有女足隊，下面還有梯隊。”孫雯說。正是那個年代的良好基礎，中國收獲了女足的“黃金一代”。2000年以后，中國女足跟男足一樣，屢屢讓國人失望。不同的是，男足讓球迷憤懣，而女足留下的更多是一種心酸。缺乏“精神”是現在中國女足輸球的一個原因，但最重要的原因，還是中國女足金字塔的塔基不牢。中國女足重振輝煌的關鍵，在于中國足協要去精心播種，畢竟，“鏗鏘玫瑰”重新花開終需時日。 朋友： 你 好 歡迎關 注中國足 球 主 要原因如下
中國足球為什么不能進世界杯
技術問題 比賽輸了
中國足球存在的問題
1 國腳存在的問題
2002年的《球報》，刊登了記者邱國棟關于米盧執教期間發現國腳存在問題的系列報道：
在標題為《控球是幼兒園水平》中說：米盧執教后最先發現中國球員控球能力低下，不得不想點非常手段以解控球燃眉之急，但不慎走進為控球而控球的誤區，在世界杯上，幾乎沒有成功的進攻控球。
在《不會利用踝關節》中說：我們控球時身體重心降不下來，動作又大又硬，消耗體能，還經常被巴西隊員的假動作晃倒。中國教練發現原來不會利用踝關節。
在《腳背傳球少之又少》中說：中國隊97％的傳球是使用腳弓傳球，它易掌握，但速度慢，易被對手做出截留判斷。米盧為戰術需要，曾嚴格訓練速度快、變化多、球路隱蔽的腳背傳球，最后只有中場隊員出于自身需要勉強過關，而巴西隊員使用率達45％的外腳背傳球，還是真空。
在《只有李鐵意識達標》中說：中國自測速度，曲波比羅納爾多快，徐云龍比卡洛斯快，但，實際比賽中我們總比別人慢一步。回放錄象發現，原來外國人總是意識在先，先跑幾步。至關重要的“意識”只有李鐵一人達標，所以李鐵能夠處處搶在對手前，把球截斷或破壞掉。
在《視野狹隘貽誤戰機》中說：國腳習慣把球控制到腳下后再判斷出球，因控球能力差，這一個時刻，失球率極高；此刻球若未失，但視野狹窄，出球方向判斷偏差大，在世界杯上，被哥斯達黎加隊攻進的哪兩個球，都是隊員出球直截傳給對方所致。
誰能相信中國國腳連基本功還不掌握？“意識”竟然僅有李鐵一人達標？邱文揭開了國腳的要害：基本功差，“天賦”低； 清楚說明：基本功差，有天賦也平庸；沒有天賦，更“一世無成”。這兩點就是解決臭球的本質問題，洋教練解決不了，必須自己解決，在球員開始踢球就應不斷矯正基本功，不足處，聯賽教練必須給予糾正。
然而，時隔6年后的今天，國腳屢戰屢敗，水平依然如故。
2 中國足球整體水平低的問題
國腳的基本功差，又矯正不了，他們屢屢丟球、受欺受制，更不能有效執行戰術。這客觀反映出國腳成長路上遇到的教材、教練、訓練都存在低水平問題，原來問題不是出自一家，至今，中國足球的正規教育還沒走上正規，這是足球整體水平低的根本原因。
足協本應優先解決基本功，據說韓國就是采用“魔鬼式”訓練，優先解決新人的體能、基本功諸問題。但，足協失職，反而安排了頻繁聯賽賽程。在不掌握基本功和教練水平低的情況下，轟轟烈烈的甲A、甲B聯賽，技術含量少，多的是比體力和運氣，盲目的在低檔次圈子里聯賽，踢了這么多年，整體水平不能有效提高。這樣的聯賽已意義不大，應當徹底改革。
三 對中國足球改革的建議
中國足球，不但是為國爭光事業，更是億萬球迷“舉國歡騰”“瘋狂”的事業，具有無以倫比的商業投資價值。若想改變今天千瘡百孔的頹勢，必須推倒重來、重整足壇：徹底改革足協，清除其遺留弊端，建立科學發展的機制，制訂“足球法”，以保障足球科學機制的可持續發展。
1 對足協改革的建議
（1） 過去，足協官員，依仗“輪崗”，無知而獨斷專行，因此，首先改革足協，把“輪崗制”改為“目標責任制”。對失職，肆意妄為造成中國足球事業重大損失的謝亞龍、南勇、楊一民、薛立就地免職，降級使用，調出足協，并對足協財務進行審計。
（2） 足協要向“技術決策型并軌”，足協主席應主要由技術人才擔任，建議：體育總局副局長崔大林，任新足協主席；培養肇俊哲這樣的球員委以重任。這樣，足協才具有掌控全局的權威；技術決策能力；公正無私、可信賴的號召力。
（3）足球發展問題將很多，足協應設“參謀部”，吸收足球的主體俱樂部等相關部門參加，廣泛吸取各方意見，協商、共同面對問題，以減少重大失誤。只有這樣，才能平“民憤”，順“民意”，“政通人和，百廢俱興”，實現和諧共建足球崛起的機制。
2 對足球球員、教練的改革的建議
前述，米盧執教期間，發現國腳的基本功差、天賦低，整體水平低，時隔6年，均沒有改善。因此，按老套路踢下去，已意義不大。中國足球的崛起需要改天換地，建立科學的發展機制，當前唯一的舉措就是“推倒重來”——停止國內聯賽，拿出一定的時間，對全體教練、球員進行統一的基本功“再培訓”。有了基本功，天賦才能得以發揮，球技才能迅猛提高。對哪些經過培訓，基本功還不能提高的教練和球員全部下崗！，為新人的成長清出位置，為其后的發展鋪平道路。
（1）重新立法，包括教練、裁判、球員、足球法等法規，以規范有關的行為和保護他們的權益。要依法徹底整治賭球、黑哨、假球、教練受賄等相關人員，永不錄用。
（2） 完善教練執教、基本功、戰術、天賦引導等技術和訓練方法，列入新教程和教練“應知應會”規范，使正規教育正規化，為提高足球整體水平提供技術支持。
（3）對全體教練、普通球員進行再培訓
教練的培訓：應急聘外教，實行網上培訓。中國非常缺乏有天賦的教練，國內超齡球員要全部下崗，鼓勵正派球員學教練，隨同培訓。并安排他們做俱樂部見習教練。
對于教練，要掌握足球的法規；孫子兵法列入必修課；掌握足球技術（含戰術）和訓練方法；要知己知彼，習慣研究自己和對手優劣勢；參考解放軍模擬實戰演習的方法考核教練。再培訓 期間，教練不離崗，兼對球員再培訓，掌握自己球員的“基本功”的強弱點，要提出訓練計劃；對發現培養出天才，或培養優秀人才成績突出的，將以“善于培養人才”的名譽列入考核成績。最后，要重新對教練考核評級。
對于不掌握“應知應會”，不掌握自己及對手，應變能力差的，要全部下崗。
教練關乎俱樂部的成敗，俱樂部要與教練簽短期合同，增加流動，雙向選擇，減少教練受賄、不公的條件，使教練一進俱樂部，就要忙于評估隊員，因材施教，早出成績。教練必須具備適應今后快節奏的應變能力，中國足球將認“才”不認“人”。
球員培訓：為使每個球員都有培訓機會，每個俱樂部分為兩套人馬， 可結合網上培訓。首先重點培訓基本功，包括傳、接球、搶、斷球、控球、使用踝關節等等。體能要特別考慮，對疲憊球員不能強化訓練。這一時期，重點可能要像米盧當年一樣，要矯正球員頑固、錯誤的踢球技術和習慣；還要引導員的視野、意識。提高后，內部再比賽，以賽促練，不能以賽代練。希望教練能抓住這個重要機會，發揮重要作用。
總之，這次再培訓要力爭使現有每個球員、教練都有位置和機會，使他們最大程度的把潛力發揮出來。對于很快就掌握基本功；或體能突出，視野、意識好的隊員，列入有天賦的隊員，將重點培養。
對有“位置”，基本功不能明顯提高的球員下崗！年輕的，甲A轉甲B；年齡大的下崗，鼓勵他們轉學教練、裁判、球校老師等工作。
這個時期，足協要會同俱樂部主持統一限薪；融資；避免球員，教練在國內無序流動；協商球員、教練考核辦法及處理；教練外聘等，這是“非常時期”，盡力有序進行。
“再培訓”選出的球員，教練將是當前足壇最好的，他們基本掌握基本功；提高了體能；天才嶄露頭角。有了基本功如蓋樓基礎好，球技會迅猛提高，新教練戰術才會得到有力執行，聯賽將成為初具技術型的聯賽，水平將今非昔比！這時，國人會逐漸興高采烈重新熱愛足球，俱樂部財產不是縮水，是升值，隨著足球投資價值的顯現，中國足球會逐漸會要人有人，要錢有錢，中國足球這才踏上了生機勃勃的科學發展之路！
3 關于中國足球未來發展的建議
（1） 建立足球科究所，科研天才球員身體條件：如，“意識”的前提是“視野”，古有蔡邕“走馬觀碑”說，因此，選球員要考核隊員眼睛瞬間成象、并正確記憶和反映的能力，余光成象能力；還要研究“后天”引導、培育的效果；基本功、體能與人體關系都要研究。羅納爾多17歲已入國家隊打敗阿根廷，青少年的天才將決定中國足球的未來，要調研巴西等國的發展框架，研究如何發現、考核、培養不同年齡段的天賦等等。
科研所設情報研究，重點研究國外足球的發展經驗；各球隊的優劣勢、戰術，及我們的應對策略；優化比賽等錄像資料。科研成果要全面推廣致用，以提高整體水平。
（2） 立法實行淘汰制。重點培養和淘汰教練；新球員要解決基本功和體能，成年隊員要解決天賦，對預期不能達標的將下崗，以加快選拔天才的步伐。下崗的轉學教練。
（3） 青少年培養的構架還有待最后認定，但，有些方針要開始籌備：要正式組建U17隊；要立法，球校必須正規化，取締非法辦校；制訂統一的青少年足球教程；協商教育部，中小學關注足球；待天才的研究結果成熟，辦訓練班或短訓班，力爭 “普查”。
（4）選拔與訓練并重。足球強國踢球給我們什么提示？他們回防時，有的盯人，有的急撤，迅速形成銅墻鐵壁，連巴西隊也毫無辦法；進攻時，千軍萬馬壓上，對手顧此失彼；憑著視野，意識，一腳球就兵臨城下；門前混戰，瞬息萬變，抓住瞬間偶然機會一腳定乾坤。這些是天才球員完成的，是天才教練導演的。兵臨城下、千軍萬馬、瞬息萬變、驚心動魄！這就是使“球迷”“瘋狂”的足球魅力！而中國足球，大相徑庭！
中國足球必須要培養出自己的天才。要選拔與訓練并重，通過“選拔；培養；淘汰”，和聯賽中教練、球員的全力以赴的努力，要逐步解決基本功、體能、視野、意識；逐步解決各種攻防戰術的整體配合。經過6年的奮斗，中國足球必將與時具進，藏龍臥虎。
我深信：在2014世界杯上，中國足球將以咄咄逼人的氣勢，于世界爭雄！“一雪前恥”，令全世界刮目相看！
現在，中國足球的頹勢已積重難返。上述建議就是“快刀斬亂麻”，我想，只有有這樣推倒重來、重整足球的決心和不可動搖的舉措，才能重新凝聚國人對足球的信心，熱情和支持！ 中國足球就會一步步腳踏實地的崛起，有13億人口的中國足球輝煌指日可待
中國足協青少年足球聯賽錄像和青少年校園足球活動工作總結的內容到此為止，期待下次與您分享更多內容！
